Resultados: 3
MetodologÃa activa en el Estudio de Caso para desarrollo del pensamiento crÃtico y sentido ético
Enferm. univ; 15 (3), 2018
Introducción Un modelo centrado en la enseñanza-aprendizaje supone un cambio en la docencia universitaria, esto implica el uso de metodologÃas activas con enfoque en el desarrollo de habilidades como el pensamiento crÃtico (PC) y sentido ético (SE). Objetivo Evaluar el impacto de la implementaciÃ...
Habilidad en la solución de casos clÃnicos, post intervención educativa con la enseñanza del proceso de enfermerÃa
En el presente estudio se llevó a cabo una intervención educativa basada en la solución de problemas, con la finalidad de valorar su impacto en el aprendizaje del proceso de EnfermerÃa y en el desarrollo de habilidades del pensamiento crÃtico en alumnos del Sistema Universidad Abierta (SUA). Objetiv...
